Aceptación de la vacuna del VPH para varones con relación al conocimiento y creencias de los padres de familia

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Eduardo Alexis Rocha-Corral https://orcid.org/0009-0006-8926-0272
Gregorio Peña-Rodríguez https://orcid.org/0000-0002-8096-2538
Maricela Vidaña-Santos https://orcid.org/0000-0001-8791-4048
Karen Liliana Hinojosa-Esparza https://orcid.org/0009-0009-1572-8778
Nancy Adriana Reyes-Ramírez https://orcid.org/0009-0001-2265-908X
Nadia Gissel Manriquez-Valles https://orcid.org/0009-0008-3965-3881

Palabras clave

Modelo de Creencias sobre la Salud , Vacunas contra Papilomavirus, Cobertura de Vacunación

Resumen

Introducción: la OMS no define un concepto aislado o exclusivo llamado "aceptación de la vacuna contra el VPH", sino que enmarca la conducta hacia esta y otras inmunizaciones dentro del fenómeno más amplio de renuencia a la vacunación (vaccine hesitancy).


Objetivo: determinar la relación entre el conocimiento y creencias con la aceptación de la vacuna del VPH por los padres y tutores de una Unidad de Medicina Familiar.


Metodología: estudio transversal analítico, mediante muestreo por conveniencia se incluyó a 280 padres de niños entre 9 a 11 años. Se aplicó un instrumento validado Conocimiento, creencias y aceptación de la vacuna contra el VPH, prueba de esfericidad de Bartlett α=0.7 (p≤.000) y prueba de Kaiser-Meyer Olkim α=.82. Análisis con el SPSS, estadística descriptiva, pruebas de normalidad y regresión logística.


Resultados: el 87.9% reportó conocimiento sobre VPH y 53.6% mostró alta aceptación a la vacunación. Se identificaron tres predictores significativos para la aceptación: creencias positivas (p=0.001), percepción de beneficios (p=0.001) y menores barreras (p=0.001). El conocimiento sobre VPH (p=0.694) y la información previa no fueron significativos (p=0.596).


Conclusión: la aceptación de la vacuna depende más de percepciones y creencias que del conocimiento objetivo. Se requiere fortalecer estrategias educativas centradas en confianza, beneficios y reducción de barreras.

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