Knowledge regarding the difference between nursing diagnosis and interdependent problem
Keywords:
Nursing process, Interdependent problem, Nursing diagnosis, KnowledgeAbstract
Introduction: The methodological core of professional nursing practice is based on the nursing process structured by five stages, the current status of its application and the difficulty in the diagnostic stage is reflected in the nursing performance focused on the interdependent problem.
Objective: To determine the level of knowledge of nursing professional to distinguish nursing diagnosis and interdependent problem.
Methodology: Cross-sectional and descriptive study performed to nursing staff. An instrument to estimate the level of knowledge out of five indicators was developed, validated by experts and internal validity with a Cronbach’s alpha of 0.74, pilot test was applied to 18 nurses. The criteria for assessing the level of knowledge were high 72-100%, 41-68% medium and low 0-36% of correct answers.
Results: 175 nurses were interviewed, witha mean age of 41 years, female gender predominated 89.1%, 34% seniority between 17 and 22 years of service, specialist nurse prevailed with 46.9% and 36.6% with postechnical studies, 36.6% had taken a course on nursing diagnosis and 14.3% of interdependent problem. 61% had an average level of knowledge regarding nursing diagnosis and interdependent problem.
Conclusion: Although more than half of the participants identified the nursing diagnosis structures and established differences with interdependent problem, the remaining 46.3% require instructional strategies to identify the essence of nursing linked to a reflective practice to differentiate nursing diagnosis and interdependent problem.
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