Autoevaluación y percepción del grado de importancia de las competencias gerenciales del personal directivo de enfermería

Resumen

Introducción: las competencias gerenciales del personal directivo de enfermería que fundamentan el ejercicio de la gestión de los cuidados se conforman por la integración entre el saber ser, el saber hacer y el saber convivir.

Objetivo: analizar el desarrollo de las competencias gerenciales (conocimientos, habilidades y actitudes) y el grado de importancia que le atribuye el personal directivo de enfermería.

Metodología: estudio transversal analítico con personal directivo de enfermería (n=50). Se utilizó una ficha de identificación y un Cuestionario de Competencias Gerenciales de Lazarotto, para evaluar los conocimientos, habilidades y actitudes (α=0.97). Se conforma con dos escalas, la autoevaluación y la percepción de la aplicación de las competencias o grado de importancia. Análisis descriptivo, IC95% para cada dimensión y correlación de Pearson p=0.05, una vez verificado el supuesto de normalidad.

Resultados: la media de conocimientos fue 65 ± 15 (98-28) en contraste con el grado de importancia de 80 ± 12 (37-100). En habilidades fue 57 ± 13 (16-80) y el grado de importancia 66 ± 11 (16-80). Respecto a la actitud fue 55 ± 12 (30-75) y el grado de importancia de 62 ± 11 (30-75). Se identificó alta correlación entre conocimientos y actitudes gerenciales (R=.994; p=.001).

Conclusiones: estos hallazgos contribuyen al diseño de estrategias institucionales con enfoque en las competencias directivas, especialmente en la gestión de información, análisis epidemiológico y liderazgo participativo.