La educación integral de las personas con enfermedades mentales en el ámbito de la enfermería psiquiátrica
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Keywords
Atención Dirigida al Paciente, Cuidado, Enfermería, Individuo, Salud Mental
Resumen
Introducción: la asistencia a individuos con trastornos mentales requiere ser abordada de manera integral, con la responsabilidad de proporcionar atención efectiva y de alta calidad proveniente del ámbito de la enfermería psiquiátrica.
Desarrollo: en la sociedad actual, la prevalencia de trastornos mentales conlleva una carga significativa para quienes los experimentan, a menudo enfrentando discriminación y trato diferencial, convirtiéndose en un complejo desafío de salud pública abordar el estigma asociado a la salud mental. Factores sociales como la pobreza y la desigualdad socioeconómica se han identificado como elementos vinculados a un mayor riesgo de desarrollo de trastornos psicopatológicos, siendo prioritario focalizar la atención en intervenciones de promoción y prevención que aborden los
determinantes individuales, sociales y estructurales de la salud mental. Estas acciones buscan intervenir,
reducir riesgos, fortalecer la resiliencia y generar entornos más propicios para el desarrollo de la salud mental.
Conclusiones: en este contexto, la enfermería desempeña un papel esencial en la educación integral de personas con enfermedades mentales, con el objetivo de fomentar la inclusión, disminuir el estigma y mejorar la calidad de vida de quienes se enfrentan a estos desafíos.
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Gabriela Ontiveros-Herrera., Universidad Autónoma de Sinaloa, Facultad de Enfermería, Programa de Becas de Posgrado y Apoyo a la Calidad del Consejo Nacional de Ciencia, Humanidades y Tecnología (CONAHCyT) México. Culiacán, Sinaloa, México
Estudiante de Maestría en Enfermería
Miguel Alejandro Emmanuel Castro-Romero., Universidad Autónoma de Sinaloa, Facultad de Enfermería, Programa de Becas de Posgrado y Apoyo a la Calidad del Consejo Nacional de Ciencia, Humanidades y Tecnología (CONAHCyT) México. Culiacán, Sinaloa, México
Estudiante de Maestría en Enfermería
Christian Paul Beltrán-Báez, Universidad Autónoma de Sinaloa, Facultad de Enfermería, Programa de Becas de Posgrado y Apoyo a la Calidad del Consejo Nacional de Ciencia, Humanidades y Tecnología (CONAHCyT) México. Culiacán, Sinaloa, México
Estudi8ante de Maestría en Enfermería
Gerardo Pérez-Hernández, Universidad Autónoma de Sinaloa, Facultad de Enfermería, Programa de Becas de Posgrado y Apoyo a la Calidad del Consejo Nacional de Ciencia, Humanidades y Tecnología (CONAHCyT) México. Culiacán, Sinaloa, México
Estudiante de Maestría en Enfermería
Miriam Gaxiola-Flores, Universidad Autónoma de Sinaloa, Facultad de Enfermería, Departamento de Investigación y Posgrado. Culiacán, Sinaloa, México
Profesora Investigadora de Tiempo Completo / Coordinadora de Posgrado
Roberto Joel Tirado-Reyes, Universidad Autónoma de Sinaloa, Facultad de Enfermería, Departamento de Investigación y Posgrado. Culiacán, Sinaloa, México
Profesor Investigador de Tiempo Completo