Formación profesional y trayectorias de egresados de licenciatura en enfermería de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza / Professional training and trajectories of nursing degree graduates from the Faculty of Higher Studies Zaragoza

Resumen

Introducción: el seguimiento de egresados da cuenta de las trayectorias y vínculo entre la formación de profesionales que socialmente se requieren para su incorporación al mercado laboral.

Objetivo: describir la relación entre formación profesional con la trayectoria escolar y laboral de las egresadas de la licenciatura en enfermería de la FES Zaragoza.

Metodología: estudio descriptivo transversal, con una muestra no probabilística de 500 egresados de licenciatura en enfermería periodo 2013 a 2017, se abordó el estudio de la formación profesional y trayectorias escolar y laboral mediante un cuestionario de 54 ítems, con preguntas abiertas y valoración en escala Likert. Los datos se analizaron con estadística descriptiva.

Resultados: el 76.8% eligió la licenciatura de enfermería como primera opción, el 86.2% concluyó el proceso de titulación, el 84.6% se incorporó al mercado laboral, los módulos prácticos del plan de estudios fueron los mejor calificados.

Conclusiones: la incorporación de las egresadas y los egresados que se han incorporado al mercado laboral  (84.6%) se desempeñan en instituciones públicas y privadas de los sectores de salud, de esa proporción el 88.6% tenía un trabajo vinculado con la profesión. Para la obtención del empleo fue notable la aceptación de la carrera en el mercado laboral y el prestigio de la FES Zaragoza.  

Palabras clave: Capacitación profesional; Formación de Recursos Humanos; Desarrollo de personal; Mercado de trabajo 

Abstract 

Introduction: The monitoring of graduates accounts for the trajectories and link between the training of professionals that are socially required for their incorporation into the labor market.

Objective: To describe the relationship between professional training and the school and work career of the nursing graduates from the FES Zaragoza.

Methodology: Cross-sectional descriptive study, with a non-probabilistic sample of 500 nursing degree graduates from 2013 to 2017, the study of professional training and school and work trajectories was addressed through a 54-item questionnaire, with open questions and scale assessment Liker. The data were analyzed with descriptive statistics.

Results: 76.8% chose the nursing degree as their first option, 86.2% completed the degree process, 84.6% joined the labor market, the practical modules of the curriculum were the best rated.

Conclusions: The incorporation of graduates who have entered the labor market (84.6%) work in public and private institutions in the health sectors, of which proportion 88.6% had a job linked to the profession. In order to obtain employment, the acceptance of the degree in the labor market and the prestige of the FES Zaragoza were notable.

Keywords: Professional Training; Human Resources Training; Staff Development; Job Market